- Дитину потрібно приймати безумовно, любити її просто так. Не за її заслуги чи зовнішність а за те, що малюк є у цьому світі.
- Не втручайтеся у справу, якою зайнятий малюк, якщо він не просить допомоги. Своїм невтручанням ви будете повідомляти йому: «З тобою все в порядку! Ти, звичайно, впораєшся! »Коли дитині важко і вона готова прийняти вашу допомогу, обов’язково допоможіть їй. При цьому візьміть на себе тільки те, що вона не може виконати сама. Все інше дозвольте робити дитині. У міру освоєння нових навичок поступово передавайте їх малечі. Завтра дитина буде робити сама те, що сьогодні вона робила з мамою, і саме завдяки тому, що це було «з мамою».
- Зона справ «разом» – це золотий запас дитини, її потенціал на найближче майбутнє. Батьки мають поступово навчити дитину саму піклуватися про свої проблеми та справи: так ваша дитина стане відповідальною і самостійною.
- Особистість і здібності дитини мають розвиватися тільки в тій діяльності, якою він займається за власним бажанням і яка цікава для нього.
- Можна висловлювати своє незадоволення окремими діями дитини, але не дитиною в цілому. Можна засуджувати дії дитини, але не його почуття, якими б небажаними чи недозволеними вони не були. Невдоволення діями дитини не повинно бути систематичним, інакше воно переросте в неприйняття його. Тому що дитина — це особистість і коли ви забороняєте щось або відмовляєте дитині лише через те що ви так хочете, без об’єктивної причини, то ваш авторитет в очах дитини падає.
- Обіймайте свою дитину кілька разів на день, 4 обійми абсолютно необхідні кожному просто для виживання, а для гарного самопочуття потрібно не менше 8 обіймів в день! І, між іншим, не тільки дитині, але і дорослому.
- Придумайте кілька занять з дитиною або кілька сімейних справ, традицій, які будуть створювати зону радості. Зробіть деякі з цих занять або справ регулярними, щоб дитина чекала на ці події і знала, що вони настануть обов’язково, якщо він не зробить чогось дуже поганого. Скасовуйте їх, тільки якщо трапився дійсно відчутний проступок.
- Найкраще покарання для дитини – позбавити його доброго, а не зробити йому погане.
- Дітям набагато більше, ніж нам, дорослим, потрібно рухатися, досліджувати предмети, пробувати свої сили. Забороняти подібні дії – все одно що намагатися перегородити повноводну річку. Краще подбати про те, щоб направити її в зручне і безпечне русло
- Дитині тепло, коли розуміють його потреби. Одна з найважливіших – свобода досліджувати світ і отримувати враження. Дитина досліджує свої можливості – і потихеньку піднімає планку. Коли він маленький, він хоче вище залізти на дерево, підростаючи – втекти з друзями в сусідній двір, ставши ще старше – повернутися додому пізніше звичайного. Тут дуже багато залежить від того, як поводяться батьки. Нотації і заборони безсилі.
- Все, що ми бажаємо змінити в дітях, слід було б насамперед уважно перевірити: чи не є це тим, що краще було б змінити в нас самих. Наприклад, наш педагогічний ентузіазм. Ймовірно, його краще направити на себе.